这场区级音乐盛宴，新源学校出色“上头”。成都高新区小学音乐教师专业成长基地系列进修勾当 2020年9月24日上午，成都高新区泡小天府小学音乐教师专业成长基地校和联盟校的30余名音乐教师齐聚新源学校，开展小学音乐教师专业成长基地进修勾当，高新区小学音乐教研员万里燕老师出席本次勾当，勾当由新源学校王韵瑞老师主持。

在主持人先容完本次勾当流程后，新光小学严木参尼玛老师上台演唱了《卓玛》，益州小学王艺老师演唱了《峡江情歌》，他们甜美的歌声和热烈的掌声拉开了本次进修勾当的序幕。首先，由新源学校蓝婷老师从学科理念、教研勾当摆设、通例讲授事情、开展的勾当、课题研究环境、得到的荣誉几方面给大家先容了比年来新源学校音乐教研组建设成长环境。全面展示了这支由五人构成的青年教师团队，连合协作、努力进取、敢于创新，力图人人有进步，人人有成长。他们始终追求团队整体进步，不怕艰巨险阻、勇于挑战自我。

展开全文 紧接着是两节民歌课的展示-----新源学校蓝婷老师的《富顺豆花》、泡小天府余世凤老师的《采花》。蓝老师的《富顺豆花》民歌课例素材来自于她的家乡富顺。在教室中，她通过营造吃富顺豆花的活泼情境将学生自然地带入到歌曲的进修中。

让学生在富顺本土民俗民间音和谐本地特色方言“富顺哪个豆花舍，辣呼儿、辣呼儿，麻噜儿、麻噜儿，嫩冬儿、嫩冬儿、闪巍儿、闪巍儿，连吃几碗还想拈……”中想象品尝富顺豆花的情景，让大家忍不住想尝一口富顺豆花的鲜味。余世凤老师的《采花》民歌课例素材来自人音版五年级下册教材中的一首四川民歌。余老师教态亲切自然，通过与学生富厚多样的互动方式中举行讲授，引发学生强烈的进修乐趣。

学生在律动游戏中充实感觉到这首四川民歌的音乐特点，在介入和体验中很快地将这首八段歌词的民歌学会了。在这两节展示课竣事后，在座的三十余名教师分成五个组对这两节做30分钟的深度评课谈论。大家畅所欲言，在努力探讨中碰撞出相互思想的火花。

待大家接头完毕后，每个组推荐一名教师代表上台举行评课讲话。评课老师们对上课的两名教师做得好的处所赐与必定：老师们将民歌的地区特色都掌握到位，做到“化繁为简”，通过肢体和语言调动学生的进修热情，教室气氛浓重。

同时，也对这两节课的讲授细节处置惩罚提出了本身的发起，如民歌讲授的重点还需落实到学生的声音状态引导上，讲授中情境的带入还需多一点，讲授中需从容地面临讲授失误……思想的碰撞、概念的比武，大家都沉醉在探讨讲授的热烈气氛中。最后，万里燕老师从三方面临本次勾当举行了总结：1.抓住重点，聚焦讴歌。2.摆正身份，自我反省。3.看到问题，给出发起。

万老师强调，在讲授中需要存眷如何让学生唱好歌曲，让我们音乐学科的焦点素养真正落地；我们的进修围绕讲授问题展开，“取长补短”，需要不停地反思总结；每位老师在讲授历程中都必需主动去思考--奈何的讲授才能给学生带来完整的发展。大家在这次实训基地进修勾当中的感觉颇深，通过观课和评课更新了大家对民歌讲授的一些思想理念。

讲授的门路且长且远，我们的探究也永无尽头，我们是一群乐学善思的高新音乐教师，让我们在这条摸索讲授的门路上配合发展，配合通报我们音乐教师的素养和情怀吧！ 返回，检察更多。

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